Кое-что из тренировочных дневников..
Есть такой подход к преподаванию как "повтори 1000... раз и станешь делать нормально". В принципе правильно: чтобы техника сработала в поединке она должна быть отработана до автоматизма, тогда в поединке можно будет решать тактические задачи, а не преодолевать себя для выполнения техники.
Но указание тренера просто больше работать над каким-то неправильным движением может оказаться неэффективным, потому что проблема может быть в какой-то "мелочи".
Несколько примеров..
При движении вперёд чел излишне "проваливался" вперёд. Можно было 1000 раз сказать ему сделать этот шаг вперёд и при этом не заваливаться, и, возможно, в конце концов был бы результат. Но! Достаточно было посмотреть повнимательнее и стало ясно, что у него была излишне наклонена вперёд голова. Обратили особое внимание на это, чел сразу перестал заваливаться вперёд.
Другой пример - hikite. Это тот самый "реверс", который часто ошибочно принимается людьми с каратэ незнакомыми за "рука на бедре в спарринге" (это один из самых распространённых мифов о каратэ. Я наверное по этим мифам пройдусь как-нибудь.). Проблема у чела была в kihon (базовая техника) - слишком короткое движение. Опять же можно было рекомендовать отработать это самое движение много-много раз. Но ИМХО рекомендация была делать гимнастику для плеч и рук. Через некоторое время плечи стали подвижнее, мышцы менее зажатыми, hikite стало чётче.
Ещё пример. У чела был слишком медленный вход с атакой. Опять же можно было просто сказать: иди и работай над входом. А внимательное изучение выявило простую причину: излишний перенос веса в направлении перпендикулярном движению. Многочисленное повторение техники, наверное, привело бы в итоге к более быстрому исполнению. Но своевременное выявление "мелочи" позволило ускорить решение проблемы.
Я думаю, что такой подход более возможен при обучении индивидуальном или маленькой группы. Когда очень хорошо знаешь ученика.